６年生歴史学習

とても楽しみにしていた宇和歴史博物館での学習です。縄文時代から始まり昭和時代まで、展示品や解説のパネルを見て回りました。

公衆電話も過去のものです。

昼食は博物館のレストランで。

午後、民具館です。江戸時代後期の道具類を地域の方々が３０年かけて集めたとのことです。

最後は開明学校。明治時代の授業を再現しました。

読み書き計算はいつの時代も大切です。「ちょうちょ」も歌いました。

最後にみんな揃って記念撮影です。

掲示物より

 ２時間目４年生理科。学年末のまとめテストです。この時期どの学年もテストが多くなりました。

理科室背面の掲示物です。イチョウ、うめ、さくらを年間通して観察した記録がまとめられています。

「・・・うめの花が咲いていました。みのむしも６匹いました。イチョウの上の方の芽がのびていました。もうすぐ春だなあ・・・。」

 こちらは１・２年生。こちらも算数のまとめテストをしています。

教室の背面黒板には２年生が今学習している「スーホの白い馬」のことが。またその横には、今年度から試みている必読書についての掲示物があります。

階段踊り場。とても明るい色どりですね。

２月２０日（水）参観日・学校保健委員会

 昨日５時間目の授業です。今年度最後の参観授業を行いました。

１・２年生、学級活動「じぶんをまもろう」。

３・４年生、総合的な学習「パラリンピックについて知ろう」。

５年生、社会科「わたしたちの生活と環境」。

６年生、保健体育「喫煙の害と健康」。

 参観授業後に行われた学校保健委員会です。

「朝ごはんのたいせつさ」城辺保健センター保健師さんが講師です。

「早寝早起き朝ごはん」、規則正しい生活やバランスの良い食事の大切さについて、詳しく教えていただきました。

２月１９日（火）　加湿器購入

 普通教室用と職員室用に合わせて６台、加湿器を購入しました。地域の方からいただいたご寄付を使わせていただきました。

１・２年生の教室です。さっそく加湿器が持ち込まれました。これまではストーブの上にやかんや鍋を置いて湿度を保ってきましたが、それに代わるものです。

来年度夏までには町内全ての小学校にエアコンが設置される予定です。この加湿器が大いに役に立つことと思います。

授業より

２時間目、 １・２・３・４年生体育、タグ取り鬼をしています。まずは１・２年の部、３・４年の部に分かれて勝負です。

白チームがやや優位です。作戦会議が始まりました。～君と～さんがペアを組んで、・・・一人がおとりになって、・・・チームで協力して相手を追い詰めることを考えるようになりました。

最後は全員で勝負です。

激しい追いかけっこです。

目まぐるしく状況が変わり作戦通りとはいきませんが、・・・チームの協力が見られる場面も出てきました。

白チームがさらに差を広げたようですね。

 ５年生社会、環境改善について京都市の取組を参考にして、「自分の課題を設定し、調べることを具体的にまとめる」のが今日のねらいです。

６年生音楽、合奏練習です。教科書に紹介されている曲はなんと「ゴジラ」。みんながよく知っている映画のテーマ曲です。

シンバルは特に難しいとのこと、２拍子と３拍子が交互に出てきます。がんばってください。

２月１８日（月）　ミニバス大会

土曜日午後行われたミニバスの町大会です。出場したのは全部で３チーム、本校は東海小学校との連合チームです。 結果は１勝１敗。劣勢の試合も最後まであきらめることなくファイトあふれるプレーが続きました。本当によくがんばりました。

児童数減少からこの形でのチームは今シーズンが最後になります。５年生以下は今後平城小学校での練習となります。これまで本校と一緒にチームを組んでくれた東海小学校・僧都小学校の仲間に感謝です。また、本校で熱心にご指導いただいた監督・コーチのみなさん、本当にありがとうございました。

薬物乱用防止教室

 ４時間目、５・６年生です。愛南警察署の方を講師にお招きして薬物乱用防止教室を持ちました。

薬物の危険性について。

依存性についてさらに詳しく。

サルの実験にはみんなもビックリ。バーをたたくと薬をもらえるように教えられたサルが、その後薬がなくなったときに何回までバーをたたき続けるかの結果です。いかに覚せい剤の依存性が強いかがわかりました。

２月１５日（金）　全校遊び

 昨日の給食です。ハートのコロッケ登場。

おいしそうです！

昼休みの全校遊びです。６年生と一緒に遊べるのもあとわずか、各学年が交代で計画を立てています。今回は３・４年生、フリスビーを使ったドッジボールです。

わかりやすく発表

 ２時間目、３・４年生国語の授業です。４年生は熟語の意味調べをしています。

国語辞典を上手に使えていますね。

３年生、隣の教室で 一生懸命考えているのは今から始まる発表の準備のようです。

 ３年生が自教室に帰ってきました。授業の後半は３年生の発表を４年生も一緒に聞くようです。

「資料を見せながらわかりやすく説明する」のがねらいです。

資料は過去数年間の小学生が将来なりたい職業ランキングです。男女による違い、年による変化

ランキング上位の特徴、人気がある職業の理由などなど、思い思いの説明（分析）をしています。

大きくはっきりとした声で、相手の方を向いて、指示棒もうまく使いながら、・・・かなり緊張感を持ちながら必死の発表です。

４年生からは、分析の仕方や説明の流れなど、改善点などがどんどん出されました。さすが上級生ですね。互いが刺激し合って内容の濃い学習となりました。