今回の大収穫祭はこちら！

デジタル教科書を活用

調べ学習の内容をクロームブックを活用しながらわかりやすく伝えます。

（さすが5年生、『話す姿勢』『聞く姿勢』とても上手です。）

プールもがんばりました

　少し前になってしまいますが、６月10日（金）に緑老人クラブの花植え活動にご一緒させていただきました。

　前日にも準備をしていただいており、午後１時30分に現地に到着するとすぐに始められるようになっていました。植え方を教えていただいた後は、小さなポットに入ってる苗を一生懸命、優しく植えていました。花という「生き物・命」への子どもたちの「優しさ」が見えて嬉しく感じるとともに、このような機会を持つことができることに改めて感謝しました。

　お忙しい中、準備をしていただいた老人クラブの方々、ありがとうございました。次回もまたよろしくお願いいたします。

◆初めに、植え方の説明です。小学生に分かりやすく教えていただきました。ポットからの取り出し方のコツが難しそうだけど、慣れたら簡単なはず…。		◆低学年エリアです。と言っても、どのエリアも同様です。安全面を考えて、車道から遠い場所です。
◆花壇の奥の方が届きづらく難しいですね。何かいい方法はないかなぁ。		◆だいぶ、花壇一面に植えられてきました。
◆中学年エリアです。中学年は、中でも人数が少ないので結構大変です。		◆大変な中、地道（特に掛けているわけではありません。本当にコツコツと）に植えましたね。
◆高学年エリアです。人数も多いし、まず、慣れてますねぇ。さすがでした。		◆左の〇さんは、まさに、ポットから出した瞬間ですね。隣を気にしながら出してますが・・・、上手です！
◆お礼のことば。「お忙しい中、ありがとうございました。」　※　解散前には、飲み物も頂きました。ご馳走様でした。		◆記念撮影。場所は、僧都の山〇温泉へ行く途中（緑〇鮮市の近く）です。しばらくすると花壇一面が花で覆いつくされると思います。

＜１，２年生＞　学活～口の中をのぞいてみよう～

　　　歯をみがく様子がテレビ画面で大きく映されていて、わかりやすいです。

　　　みんな、よく見ていますね❣

＜３，４年生＞　学活～災害にそなえよう～

　　　災害時に必要なことを〇✕で答えています。何問正解できるかな❓

＜５，６年生＞　道徳～その遊び方、だいじょうぶ？～

　　　教材をもとに、自分たちに当てはめて考えています。

　　　自分を見つめ直すことで成長していきます❣

きょうから３年生も加わっての練習です。

ビート板チームとクロールチームに分かれて練習しています。

＜ビート板チーム＞３年生もしっかり上の学年についていっています。

＜クロールチーム＞息つぎのしかたを中心に練習しています。

　今日もがんばりました❣　

しりとりで楽しく言葉のお勉強です。

＜　らくだ！

「らーめん！・・・・あっ！」

わにさんと一緒に自分の口の中をのぞいてみます。

・いろいろな形の歯がある！

・むしばがある！

・大人の歯がある！

などなど自分の口の中をじっくり観察しました。

今度は目にみえない汚れ「みがきのこし」を観察します。

歯がピンク色になっているところにシールを貼ります。

健康・放送委員会に教えてもらった4つのポイントを思い出しながら

工夫してみがいていきます。

（なんと、1年生がしっかり覚えていました。すばらしいです！）

↓歯ブラシは◯◯◯◯の持ち方！

みんな上手にみがくことができました！

参観日には、歯を上手にみがくコツをそれぞれ発表してもらいます！

お家でもぜひ、お子様に聞いてみてください。

立派なきゅうりを収穫！！

職人は背中で語る・・

給食時に放送するプログラミングを活用したバースデー動画の依頼をしました。

 垂直な関係と並行な関係の”辺”について勉強しています。

中学校や高校の学習での基礎にもなる単元のため、真剣です。

デジタル教科書を活用しながら、文章から読み取った内容をグラフにしていきます。

eils（エイリス）を活用して学習しています。

５校時はプリント学習です。

しっかり頭を使ったあとは体を動かします。

クラブ活動は某コーチ（ョウ）にご指導いただき、卓球をしました。

帰りの会では、みんなで協力して教室周辺の清掃などを行います。

明日も元気で会いましょう！

　先週は、歯と口の健康週間でした。1週間、給食時間に歯磨きの啓発動画を視聴しました。作成したのは、健康・放送委員会です。自分の友達が作った「手作り」の動画を黙食をしながら集中して見入っていました。ブラッシング技術を上げて、これからも磨き残しが無いようにしてほしいと思います。

	少し前にＡＬＴ（英語のアシスタント教員）と歯磨きについて話していると、ＡＬＴの出身の学校では、昼食後の歯磨きはしていなかったとのことでした。そもそも、学校の水道はトイレしか無く教室近くには水道は無かったようで、他の諸外国でもそのような国が多いとのことでした。これも日本の学校の特徴ということになるのでしょうか。