昨日６月23日に教育関係者による学校訪問があり、授業や学校の雰囲気、施設環境を見ていただきました。

　子どもたちは、緊張するかと思われましたが、普段通り活動に生き生きと取り組んでいました。「緑っ子」たちの成長を頼もしく感じた午前中でした。

1・２年生　算数科  １年（ひきざん）・２年（図を使って考えよう）
３・４年生　道徳科　正しいことは自信を持って「二つの声」
５・６年生　体育科　投の運動

収穫した小松菜を使って調理実習です！

茹でようとするも熱さに苦戦。腰が引けてきます。

下ごしらえをしている間、お皿をあらって準備します。

何も言わずともお皿を洗ったあとは、シンクもきれいに掃除をしていました。

将来有望です。

見守る表情に優しさを感じます。

できあがり！

いざ、実食！

お味はいかがでしょう・・？

満面の笑みです！！

今日の全校体育は、長なわにチャレンジです。

低、中、高学年に分かれて、５分間で何回とべるかチャレンジします！

＜低学年＞

　１年生もコツをつかんで上手になってきました❣　記録46回

＜中学年＞

去年よりとびかたがスムーズになっています❣　　記録196回

＜高学年＞

　さすが！いいテンポです❣　　記録232回

今日もしりとりをしながら、言葉のお勉強。

初手『マンドリル』

毎回しりとりのレベルが上がっているので驚かされます。

『こんなものみつけたよ』

わかりやすく伝えるためにメモをとります。

見つけたもの：うめの木にみがあった

どこで：いえのにわ

大きさ：ミニトマトくらい

かたち：まるい

色：うすみどり

子どもたちが見ている世界がどんなものか

発表がとても楽しみです。

今回の大収穫祭はこちら！

デジタル教科書を活用

調べ学習の内容をクロームブックを活用しながらわかりやすく伝えます。

（さすが5年生、『話す姿勢』『聞く姿勢』とても上手です。）

プールもがんばりました

　少し前になってしまいますが、６月10日（金）に緑老人クラブの花植え活動にご一緒させていただきました。

　前日にも準備をしていただいており、午後１時30分に現地に到着するとすぐに始められるようになっていました。植え方を教えていただいた後は、小さなポットに入ってる苗を一生懸命、優しく植えていました。花という「生き物・命」への子どもたちの「優しさ」が見えて嬉しく感じるとともに、このような機会を持つことができることに改めて感謝しました。

　お忙しい中、準備をしていただいた老人クラブの方々、ありがとうございました。次回もまたよろしくお願いいたします。

◆初めに、植え方の説明です。小学生に分かりやすく教えていただきました。ポットからの取り出し方のコツが難しそうだけど、慣れたら簡単なはず…。		◆低学年エリアです。と言っても、どのエリアも同様です。安全面を考えて、車道から遠い場所です。
◆花壇の奥の方が届きづらく難しいですね。何かいい方法はないかなぁ。		◆だいぶ、花壇一面に植えられてきました。
◆中学年エリアです。中学年は、中でも人数が少ないので結構大変です。		◆大変な中、地道（特に掛けているわけではありません。本当にコツコツと）に植えましたね。
◆高学年エリアです。人数も多いし、まず、慣れてますねぇ。さすがでした。		◆左の〇さんは、まさに、ポットから出した瞬間ですね。隣を気にしながら出してますが・・・、上手です！
◆お礼のことば。「お忙しい中、ありがとうございました。」　※　解散前には、飲み物も頂きました。ご馳走様でした。		◆記念撮影。場所は、僧都の山〇温泉へ行く途中（緑〇鮮市の近く）です。しばらくすると花壇一面が花で覆いつくされると思います。

＜１，２年生＞　学活～口の中をのぞいてみよう～

　　　歯をみがく様子がテレビ画面で大きく映されていて、わかりやすいです。

　　　みんな、よく見ていますね❣

＜３，４年生＞　学活～災害にそなえよう～

　　　災害時に必要なことを〇✕で答えています。何問正解できるかな❓

＜５，６年生＞　道徳～その遊び方、だいじょうぶ？～

　　　教材をもとに、自分たちに当てはめて考えています。

　　　自分を見つめ直すことで成長していきます❣

きょうから３年生も加わっての練習です。

ビート板チームとクロールチームに分かれて練習しています。

＜ビート板チーム＞３年生もしっかり上の学年についていっています。

＜クロールチーム＞息つぎのしかたを中心に練習しています。

　今日もがんばりました❣　

しりとりで楽しく言葉のお勉強です。

＜　らくだ！

「らーめん！・・・・あっ！」